大学心理健康教育需要着重处理哪些问题？

　　1 要以真挚的感情诚恳的态度和学生相处

　　和学生相处，首先要取得他们对你的信任。这样，他们就会把自己内心世界的活动如实反映出来，也只有这样，我们才能最大限度的接近他们，使他们觉得我们是他们真正值得信赖的朋友，我们才能接近他们，因势利导，在潜移默化的过程中，消除他们的戒备心理，若虚心假意，失去信任，心理指导将无从下手。

　　2 做心理指导工作要适当的运用一些必要的方法

　　如：专题性活动；课外合作游戏；帮助学生理清解决问题的方法和思路；疏导学生从沉闷的气氛中释放出来；注意用非语言的方式给学生一定的时空；注意观察，可以采用反馈技术，重复一些师生言行，引导学生；和学生平等相处，消除学生的下意识自我防护意识等。同时，也要注意教师（班主任）自身心理素质对学生的感染。

　　3 要特别注意对具有自卑心理障碍学生的具体分析

　　产生学生自卑心理的原因很多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矫正小学生自卑心理的方法有：了解他们的想法，尽可能满足他们的愿望；适当让他们接受一些小小的考验，增强他们自我承受心理；发挥他们的特长，培养他们自我优越心理；创造轻松环境，淡化其不安、烦躁、孤独、离群心理。

　　4 指导家庭教育为孩子补偿家庭的温馨

　　跟有“问题行为”的家长提出对家庭教育的看法和建议：1）尊重学生。父母对孩子既不能溺爱，也不能过分严厉，而是应该做到尊重；2）多与孩子交流。不要只关心孩子的成绩，对孩子其他方面的表现漠不关心。家长应该多与孩子进行沟通，增进感情。比吃饭时和孩子谈谈学校，谈谈老师，谈谈同学，家长也可以说说自己单位里的趣事，在看电视的时候相互交流想法。父母与孩子之间的感情越深，孩子的逆反心理越小；3）适时正确引导。孩子都不喜欢别人对他的行为有过多的指责，包括父母。因此，家长的教育方法也要讲求艺术性，“随风潜入夜，润物细无声。” 只有对学生认真实施心理健康教育，加强心理健康教育的科学性、系统性，规范性，实效性，才能防微杜渐，使各种类型的学生都能在社会上找准自己的位置，实现各自的人生价值。

　　总之，做好大学心理健康教育需要讲究方式方法，不可盲目进行。当发现有心理问题的学生，应及时帮其解决，或尽快求助心理咨询师。如果想了解大学生中常见的心理问题及解决方法，请咨询本站心理医生。